暖心疏困惑，笃爱引前行

——昆理工附高第十届德育研讨会圆满落幕

为落实立德树人根本任务，探索共情育人新路径，昆明理工大学附属高级中学第十届德育专题研讨会顺利举行。本次会议由学生事务中心主任张金钟老师主持，校领导及全体教师参与研讨交流。

以共情为钥，叩响心灵之门。会上，崔诗笛老师带来《共情在德育工作中的实践与探索》专题讲座。讲座结合马卡连柯经典教育案例，剖析高中对抗型、退缩型等学生行为背后的心理诉求，厘清共情与同情的本质差异，分享悬置评判、耐心倾听、科学赋能、协同支持的实操路径，引导教师读懂学生行为背后的“呼救信号”，将尊重与信任作为教育的出发点。

借他山之石，琢己身之玉。李萌老师结合大连研修经历作专题汇报。她分享外地名校大单元教学、AI精准备考的改革经验，介绍“四化”单元设计先进理念，并对标我校德育工作提出思考。AI能够实现学情分析、情境创设，助力教师减负增效，但技术无法替代人文关怀。共情是德育工作不可替代的“具身认知”，可将“四化”思路迁移到德育实践，坚持技术赋能与人文共情双向并举，以科学方法教书，以温暖情怀育人。

聚年级智慧，共探育人良方。姜漫、段旭、闭光萍三位老师分别代表2028、2027、2026届年级组开展德育分享。各年级立足本年级真实学情，梳理学生适应迷茫、动力缺失、情绪人际矛盾等现实难题，围绕师生共情沟通、心理疏导、激发内生动力、精细化管理等方面，交流“暖心——共情——赋能——共进”等实践做法，为问题学生教育转化提供鲜活的年级实践样本。

以表彰为励，厚植教研沃土。研讨会上举行了德育论文颁奖仪式，表彰优秀德育研究成果，激励教师深耕德育研究，总结育人经验。

会议接近尾声，王辉副校长作总结讲话。他强调，德育不是软任务，而是支撑学生长远发展的核心工作。全体教师要跳出简单管控思维，厘清教育惩戒边界，摒弃标签化评价，看见行为表象之下学生的心理处境。要构建分年级梯度的德育体系，压实班级育人主阵地，完善重点学生集体会商干预机制，破除家校育人壁垒，做到“惩戒有尺度，育人有温度”。

教育的本质是灵魂唤醒灵魂，相信昆理工附高全体教师能够内化本次研讨成果，立足日常教育教学，以尊重、理解、信任来唤醒学生的内在、自尊和良知，全方位落实立德树人根本任务，守护每一位附高学子向阳成长。